Propuesta de un modelo psicopedagógico para la enseñanza y aprendizaje del lenguaje musical en el contexto universitario elaborada durante los años 2020 y 2021 en Costa Rica
| dc.contributor.author | Salazar Arias Karlyn Lucinda | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:22:46Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | El proceso de enseñanza y aprendizaje del lenguaje musical en los centros de educación especializada en música a nivel superior del sector público en Costa Rica ha estado influenciado por el modelo conservatorio europeo | |
| dc.description.abstract | fenómeno que esta investigación de tipo documental | |
| dc.description.abstract | enmarcada en el paradigma de la teoría crítica | |
| dc.description.abstract | ha analizado con el propósito de reflexionar acerca de las implicaciones educativas que ello deriva | |
| dc.description.abstract | El análisis de contenido realizado sobre los programas de los cursos | |
| dc.identifier.aleph | 80926 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000080926&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/3799 | |
| dc.title | Propuesta de un modelo psicopedagógico para la enseñanza y aprendizaje del lenguaje musical en el contexto universitario elaborada durante los años 2020 y 2021 en Costa Rica | |
| dc.title | Karlyn Lucinda Salazar Arias | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |