Influencia de la gestión educativa en relación con el sentido de pertenencia hacia la institución en el profesorado del centro educativo La Joya del circuito 03 de la Dirección Regional de educación de educación de Desamparados durante el tercer trimestre del 2016 y el primer trimestre 2017
Abstract
Esta tesis analiza la influencia de la gestión
para generar sentido de pertenencia en el profesorado del centro educativo
Se ofrece el referente teórico
obtenido de fuentes confiables
donde se detallan uno por uno los temas que dan sustento al desarrollo del estudio
enfocados en la conceptualización del sentido de pertenencia
la gestión y sus dimensiones
así como las características de las direcciones uno
El marco teóricopresenta el paradigma
el cual es de tipo naturalista - huma
para generar sentido de pertenencia en el profesorado del centro educativo
Se ofrece el referente teórico
obtenido de fuentes confiables
donde se detallan uno por uno los temas que dan sustento al desarrollo del estudio
enfocados en la conceptualización del sentido de pertenencia
la gestión y sus dimensiones
así como las características de las direcciones uno
El marco teóricopresenta el paradigma
el cual es de tipo naturalista - huma
Description
Trabajo final de graduación