Uso de los textos literarios como recurso pedagógico implementados por las personas docentes para el favorecimiento del componente semántico del lenguaje de los grupos heterogéneos de la Escuela Bajos de Sábalo y la Escuela El Jorón Potrero Grande de la Dirección Grande de Térraba en el primer semestre del 2024
Abstract
El presente estudio analizó el uso de los textos literarios como recurso pedagógico para el favorecimiento del componente semántico del lenguaje por parte de las docentes de los grupos heterogéneos de la Escuela Bajo de Sábalo y la Escuela El Jorón Potrero Grande
pertenecientes a la Dirección Grande de Térraba
durante el primer semestre del 2024
La investigación
de enfoque cualitativo
empleó técnicas como la entrevista
la observación no participante y el análisis documental de
pertenecientes a la Dirección Grande de Térraba
durante el primer semestre del 2024
La investigación
de enfoque cualitativo
empleó técnicas como la entrevista
la observación no participante y el análisis documental de
Description
Trabajo final de graduación
Keywords
Citation
http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000114069&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA