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Estrategias lúdicas y colaborativas que utilizan las personas docentes para el proceso de aprendiza de la asignatura de Ciencias del estudiantado de II Ciclo en la Escuela La Palmera circuito 04 Dirección Regional de Educación de San Carlos durante el segundo semestre 2019

dc.contributor.authorValerio Salazar Jenifer
dc.date.accessioned2026-03-05T16:20:01Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionTrabajo final de graduación
dc.description.abstractEl presente trabajo investigativo
dc.description.abstracttiene como objetivo general analizar las estrategias lúdicas y colaborativas que utilizan las personas docentes para el proceso de aprendizaje en la asignatura de Ciencias con estudiantado de II Ciclo
dc.description.abstracten la Escuela La Palmera
dc.description.abstractcircuito 04
dc.description.abstractDirección Regional de Educación de San Carlos durante el segundo semestre
dc.description.abstract2019 y nace a partir de un sondeo realizado al estudiantado de cuarto grado durante el curso lectivo 2018
dc.description.abstractel cual indagaba sobre cuál era la mat
dc.identifier.aleph80674
dc.identifier.urihttp://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000080674&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/120809/2394
dc.titleEstrategias lúdicas y colaborativas que utilizan las personas docentes para el proceso de aprendiza de la asignatura de Ciencias del estudiantado de II Ciclo en la Escuela La Palmera circuito 04 Dirección Regional de Educación de San Carlos durante el segundo semestre 2019
dc.titleJenifer Valerio Salazar
dc.typeProyecto fin de carrera

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