PPropuesta de intervención socioeducativa dirigida a padres de familia para fomentar estilos de crianza positivos como herramienta de apoyo al desempeño escolar de un grupo de estudiantes de primero a sexto del centro educativo Serapio López Fajardo Nosara Nicoya Guanacaste

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo diseñar una propuesta de intervención socioeducativa, que fomente estilos de crianza positivos de un grupo de estudiantes de primero a sexto del centro educativo Serapio López Fajardo, Nosara, Nicoya Guanacaste. La metodología de esta investigación se orienta en un paradigma naturalista y en un enfoque cualitativo, utiliza las técnicas: entrevista semiestructurada, grupo focal, revisión de expedientes. Se tomaron en cuenta categorías de análisis relacionadas con el tema: tipos de estilos de crianza, desempeño escolar, centro educativo, esto vinculado en la participación de padres de familia y docentes de la institución. La investigación determinó el vínculo que existe entre los estilos de crianza y el rendimiento académico de las personas estudiantes, que los padres familia que presentan más cercanía con el centro educativo refleja mayor rendimiento académico en las personas estudiantes, a su vez estos padres son conscientes de que ejercer estilos de crianza adecuados favorece el desarrollo de una sana convivencia de los hijos, sin embargo, algunos padres piensan diferente y estos ejercen el estilo de crianza autoritario considerando que este es el mejor, debido que a ellos los educaron de esa forma y por los resultados que han obtenido. La investigación plantea, por tanto, una propuesta de intervención socioeducativa dirigida a un grupo de padres, para fomentar estilos de crianza positiva y a la vez se sensibilice a través de los conocimientos e información, para obtener una mejor educación y desarrollo de las familias.