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El juego como estrategia didáctica para el aprendizaje del área de la geometría en el estudiantado de II ciclo de la Escuela Líder Barrio Los Ángeles circuito escolar 01 y la Escuela las Palmitas circuito escolar 03 de la Dirección Regional de Educación de Guápiles durante el I semestre 2021

dc.contributor.authorPorras León Flor María
dc.date.accessioned2026-03-05T16:20:02Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionTrabajo final de graduación
dc.description.abstractEl objetivo de este estudio fue analizar el uso del juego como estrategia didáctica para el aprendizaje del área de la geometría en el estudiantado de II Ciclo
dc.description.abstractde la Escuela Líder Barrio Los Ángeles
dc.description.abstractCircuito Escolar 01 y la Escuela Las Palmitas
dc.description.abstractCircuito Escolar 03 de la Dirección Regional de Educación Guápiles
dc.description.abstractdurante el primer semestre 2021
dc.description.abstractLa investigación pretende alcanzar una recopilación de datos reales y válidos
dc.description.abstractque permitan el análisis con respecto al uso del juego como
dc.identifier.aleph85845
dc.identifier.urihttp://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000085845&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/120809/2418
dc.titleEl juego como estrategia didáctica para el aprendizaje del área de la geometría en el estudiantado de II ciclo de la Escuela Líder Barrio Los Ángeles circuito escolar 01 y la Escuela las Palmitas circuito escolar 03 de la Dirección Regional de Educación de Guápiles durante el I semestre 2021
dc.titleFlor María Porras León Cassandra Johana Alvarado Fonseca Diana Arrieta Baltodano Gerson Samuel Azofeifa García
dc.typeProyecto fin de carrera

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