La interculturalidad como estrategia de inclusión social y pedagógica en el estudiantado de tercer año de la Escuela de Llano Grande de Cartago Circuito 02 Dirección Regional de Educación de Cartago durante el segundo semestre del año 2016
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El propósito de este trabajo consiste en analizar el proceso de mediación pedagógica en el tercer año
para implementar una propuesta intercultural que mejore la inclusión escolar del estudiantado
en la Escuela de Llano Grande de Cartago
Dirección Regional de Educación de Cartago
circuito 02
durante el segundo semestre del año 2016
La población participante en la propuesta fue el estudiantado de tercer año
este se compone de dos secciones de veintiuno y veinticuatro escolares
en
para implementar una propuesta intercultural que mejore la inclusión escolar del estudiantado
en la Escuela de Llano Grande de Cartago
Dirección Regional de Educación de Cartago
circuito 02
durante el segundo semestre del año 2016
La población participante en la propuesta fue el estudiantado de tercer año
este se compone de dos secciones de veintiuno y veinticuatro escolares
en
Description
Trabajo final de graduación