El derecho a la educación inclusiva para la niñez con el trastorno del espectro autista | caso de estudio
Abstract
El propósito de este estudio es conocer
por medio de un caso
los ajustes que se realizan en el aula a la que asiste un niño con el trastorno del espectro autista
El análisis de los resultados permite elaborar recomendaciones que se puedan utilizar como herramientas para facilitar el trabajo del niño o la niña en el aula
y en su relación con sus compañeros y compañeras durante las actividades que se realizan día a día
Asimismo
la investigación desarrolla la evolución del términ
por medio de un caso
los ajustes que se realizan en el aula a la que asiste un niño con el trastorno del espectro autista
El análisis de los resultados permite elaborar recomendaciones que se puedan utilizar como herramientas para facilitar el trabajo del niño o la niña en el aula
y en su relación con sus compañeros y compañeras durante las actividades que se realizan día a día
Asimismo
la investigación desarrolla la evolución del términ
Description
Trabajo final de graduación
Keywords
Citation
http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000077668&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA