La observación como técnica de evaluación en el desarrollo socioafectivo del estudiantado de 4 a 6 años de edad, del CECUDI Manitas y Sonrisas, de Osa, el Golden Valley School de Alajuela, Escuela La Mona de Golfito, Centro Educativo Pindeco de Pérez Zeledón y la Escuela Idelfonso Camacho Portugués de Las Leguas de Aserrí, en el II Semestre, 2020, en estado de crisis debido al COVID-19
| dc.contributor.author | Alán de León, Belany Saríah | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:20:31Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | Esta investigación hace un análisis en el uso de la observación como técnica de evaluación en el desarrollo socioafectivo del estudiantado de 4 a 6 años de edad, del CECUDI Manitas y Sonrisas, de Osa, el Golden Valley School de Alajuela, Escuela La Mona de Golfito, Centro Educativo Pindeco sede Pérez Zeledón y la Escuela Idelfonso Camacho Portugués de La Legua de Aserrí, en el año 2020. Identifica las técnicas de evaluación que utilizan el profesorado de primera infancia en el proceso educativo. Describe los instrumentos que utilizan el profesorado para evaluar el desarrollo socioafectivo en el estudiantado de 4a 6 años de edad. Establece las características de la evaluación formativa en el desarrollo socioafectivo que se llevan a cabo en las instituciones participantes. Reconoce la importancia de la observación para la evaluación del desarrollo socioafectivo en el estudiantado de 4 a 6 años. | |
| dc.identifier.aleph | 80710 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000080710&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/2693 | |
| dc.title | La observación como técnica de evaluación en el desarrollo socioafectivo del estudiantado de 4 a 6 años de edad, del CECUDI Manitas y Sonrisas, de Osa, el Golden Valley School de Alajuela, Escuela La Mona de Golfito, Centro Educativo Pindeco de Pérez Zeledón y la Escuela Idelfonso Camacho Portugués de Las Leguas de Aserrí, en el II Semestre, 2020, en estado de crisis debido al COVID-19 | |
| dc.title | Belany Saríah Alán de León; María Saray Blanco Montes; Damaris Cárdenas Velásquez; Karla Mora Valverde; Kenia Retana Vargas | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |