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Propuesta pedagógica con el uso de la plataforma gamificada TA-TUM para el desarrollo de la habilidad lingüística comprensión lectora y el disfrute de obras literarias en las personas estudiantes de sexto nivel de las Escuelas Pedro Aguirre Cerda circuito 07 Alajuela y Escuela Las Mercedes circuito 03 Aserrí; durante el II Semestre del año 2021

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dc.contributor.authorOviedo Rojas Diana
dc.date.accessioned2026-03-05T16:20:54Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionTrabajo final de graduación
dc.description.abstractEste trabajo consiste en indagar sobre la implementación de la técnica de gamificación mediante el uso de la plataforma educativa TA-TUM
dc.description.abstractcomo recurso para desarrollar la habilidad lingüística comprensión lectora
dc.description.abstracten el disfrute de obras literarias a través de lecturas personales y dirigidas
dc.description.abstracten el área de Español
dc.description.abstractcon personas estudiantes de sexto nivel
dc.description.abstractde la Escuela Pedro Aguirre Cerda
dc.description.abstractcircuito 07
dc.description.abstractAlajuela y con personas estudiantes de sexto nivel la Escuela Las Mercedes
dc.description.abstractcir
dc.identifier.aleph83096
dc.identifier.urihttp://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000083096&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/120809/2866
dc.titlePropuesta pedagógica con el uso de la plataforma gamificada TA-TUM para el desarrollo de la habilidad lingüística comprensión lectora y el disfrute de obras literarias en las personas estudiantes de sexto nivel de las Escuelas Pedro Aguirre Cerda circuito 07 Alajuela y Escuela Las Mercedes circuito 03 Aserrí; durante el II Semestre del año 2021
dc.titleDiana Oviedo Rojas Grace Hernández Moya Maibel Chaves Mora
dc.typeProyecto fin de carrera

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