Propuesta pedagógica con el uso de la plataforma gamificada TA-TUM para el desarrollo de la habilidad lingüística comprensión lectora y el disfrute de obras literarias en las personas estudiantes de sexto nivel de las Escuelas Pedro Aguirre Cerda circuito 07 Alajuela y Escuela Las Mercedes circuito 03 Aserrí; durante el II Semestre del año 2021
Abstract
Este trabajo consiste en indagar sobre la implementación de la técnica de gamificación mediante el uso de la plataforma educativa TA-TUM
como recurso para desarrollar la habilidad lingüística comprensión lectora
en el disfrute de obras literarias a través de lecturas personales y dirigidas
en el área de Español
con personas estudiantes de sexto nivel
de la Escuela Pedro Aguirre Cerda
circuito 07
Alajuela y con personas estudiantes de sexto nivel la Escuela Las Mercedes
cir
como recurso para desarrollar la habilidad lingüística comprensión lectora
en el disfrute de obras literarias a través de lecturas personales y dirigidas
en el área de Español
con personas estudiantes de sexto nivel
de la Escuela Pedro Aguirre Cerda
circuito 07
Alajuela y con personas estudiantes de sexto nivel la Escuela Las Mercedes
cir
Description
Trabajo final de graduación