Análisis de los efectos de la inclusión en el rendimiento académico de los estudiantes de aula regular que asisten al servicio de apoyo fijo en la Escuela Central de Tres Ríos circuito 03 de la Dirección Regional de Cartago durante el año 2014 y el I Y II periodo del 2015
Abstract
La propuesta de este trabajo final de graduación
tiene como fin establecer y analizar la correlación existente entre rendimiento académico e inclusión educativa
La investigación se realizó en la Escuela Central de Tres Ríos
Circuito 3 de la Dirección Regional de Cartago
mediante el estudiantado de aula regular que asiste al servicio apoyo fijo durante el año 2014 y el I y II periodos del 2015
en relación a los procesos inclusivos que han alcanzado cierto grado de madurez
tras la
tiene como fin establecer y analizar la correlación existente entre rendimiento académico e inclusión educativa
La investigación se realizó en la Escuela Central de Tres Ríos
Circuito 3 de la Dirección Regional de Cartago
mediante el estudiantado de aula regular que asiste al servicio apoyo fijo durante el año 2014 y el I y II periodos del 2015
en relación a los procesos inclusivos que han alcanzado cierto grado de madurez
tras la
Description
Trabajo final de graduación
Keywords
Citation
http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000029848&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA