Dificultades en el aprendizaje de la filosofía de los estudiantes de la Universidad Teológica de América Central según paí de procedencia durante el primer semestre de 2015
| dc.contributor.author | Rangel Díaz María Gabriela | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:21:20Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | En este trabajo investigativo se analizan las principales dificultades que obstaculizan el aprendizaje de la filosofía de los estudiantes extranjeros de la Universidad Teológica de América Central (UTAC) | |
| dc.description.abstract | según país de procedencia | |
| dc.description.abstract | Es una investigación que estudia la relación entre la comprensión lectora | |
| dc.description.abstract | la percepción sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje y la transición a la educación superior | |
| dc.description.abstract | Este estudio se realiza durante el primer semestre de 2015 | |
| dc.description.abstract | con la participación de | |
| dc.identifier.aleph | 64092 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000064092&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/3086 | |
| dc.title | Dificultades en el aprendizaje de la filosofía de los estudiantes de la Universidad Teológica de América Central según paí de procedencia durante el primer semestre de 2015 | |
| dc.title | Un estudio que analiza la relación entre la comprensión lectora la percepción sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje y la transición a la educación superior | |
| dc.title | María Gabriela Rangel Díaz | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |