Fomento de las habilidades del pensamiento crítico a través de la lectura en el estudiantado de tercer año de dos centros educativos la Dirección Regional de Educación de Coto y dos centros educativos de la Dirección Regional de Educación Grande de Térraba durante el segundo semestre del 2020
Abstract
La presente investigación estudió el fomento de las habilidades del pensamiento crítico a través de la lectura en el estudiantado de tercer año de dos centros educativos de la Dirección Regional de Educación de Coto y dos centros educativos de la Dirección Regional de Educación Grande de Térraba
Se llevó a cabo bajo el enfoque cuantitativo puesto que este permite medir las variables extraídas de los objetivos con respecto al fomento de las habilidades del pensamiento crítico a trav
Se llevó a cabo bajo el enfoque cuantitativo puesto que este permite medir las variables extraídas de los objetivos con respecto al fomento de las habilidades del pensamiento crítico a trav
Description
Trabajo final de graduación