Análisis de la pertinencia de las estrategias de mediación pedagógica implementadas por el personal docente de preescolar para el abordaje del componente semántico y pragmático del estudiantado con trastorno del espectro autista Centro Educativo Francisco Gamboa de la Dirección Regional Desamparados circuito 01 durante el periodo lectivo 2019
| dc.contributor.author | Monge Cordero Ingrid | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:22:38Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | La presente investigación se orienta a analizar la pertinencia de las estrategias de mediación pedagógica implementadas por el personal docente de preescolar para el abordaje del proceso semántico y pragmático del estudiantado con trastorno del espectro autista del Centro Educativo Francisco Gamboa | |
| dc.description.abstract | de la Dirección Regional Desamparados | |
| dc.description.abstract | circuito 01 | |
| dc.description.abstract | durante el periodo lectivo 2019 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo se desarrolló a través de una investigación cualitativa | |
| dc.description.abstract | con un diseño de investigación acc | |
| dc.identifier.aleph | 70412 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000070412&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/3780 | |
| dc.title | Análisis de la pertinencia de las estrategias de mediación pedagógica implementadas por el personal docente de preescolar para el abordaje del componente semántico y pragmático del estudiantado con trastorno del espectro autista Centro Educativo Francisco Gamboa de la Dirección Regional Desamparados circuito 01 durante el periodo lectivo 2019 | |
| dc.title | Ingrid Monge Cordero | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |