Propuesta psicopedagógica para potenciar la autorregulación del aprendizaje en estudiantes de una institución de secundaria ubicada en Sabanilla durante el año 2024
Abstract
El proyecto tuvo como objetivo fortalecer el empoderamiento del estudiantado de secundaria frente a sus desafíos académicos
enfocándose en el desarrollo de la autorregulación del aprendizaje (ARA)
entendida como un conjunto de recursos cognitivos
motivacionales y conductuales que permiten al estudiante controlar activamente su proceso de aprendizaje
La ARA implica habilidades como la planificación
autorreflexión
control atencional y emocional
esenciales para el éxito académico y l
enfocándose en el desarrollo de la autorregulación del aprendizaje (ARA)
entendida como un conjunto de recursos cognitivos
motivacionales y conductuales que permiten al estudiante controlar activamente su proceso de aprendizaje
La ARA implica habilidades como la planificación
autorreflexión
control atencional y emocional
esenciales para el éxito académico y l
Description
Trabajo final de graduación