Diagnóstico de la disponibilidad de infraestructura, soporte tecnológico y competencias profesionales para la implementación de la modalidad de educación virtual en la UNACHI

dc.contributor.author	Serracín, Licett
dc.contributor.author	Robles, Smith
dc.contributor.author	Errigo, Silvana
dc.date.accessioned	2017-12-12T23:07:13Z
dc.date.available	2017-12-12T23:07:13Z
dc.date.issued	2017-12-12
dc.identifier.isbn	978-9930-556-00-9
dc.identifier.uri	https://repositorio.uned.ac.cr/handle/120809/1724
dc.description.abstract	La educación virtual es un campo de estudio y a su vez una modalidad de enseñanza y aprendizaje, motiva a reconocerla y observarla como un fenómeno de estudio, ya que este tipo de modalidad no sólo supone examinar los impactos que los medios tienen sobre los modos de educar, sino el modo como la educación se orienta e impacta en la virtualidad, todo esto como una práctica social y como construcción de espacios de vida y conocimientosdigitales. Este estudio gira en torno a un diagnóstico; que permitió indagar y conocer las competencias del personal docente y profesional de la informática en lo concerniente a la Educación Virtual en la Universidad Autónoma de Chiriquí (UNACHI), además de determinar las capacidades técnicas y disponibilidad de la infraestructura tecnológica que posee la institución.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.subject	educación virtual, modalidad, competencias	es_MX
dc.title	Diagnóstico de la disponibilidad de infraestructura, soporte tecnológico y competencias profesionales para la implementación de la modalidad de educación virtual en la UNACHI	es_MX
dc.type	Artículo científico	es_MX