Propuesta del uso de Facebook como apoyo didáctico en las lecciones de Arte y Comunicación visual de los niños y las niñas de sexto grado de la Escuela San Martín en San

Abstract

La presente investigación es una propuesta del uso del Facebook como apoyo didáctico en las lecciones de Arte y Comunicación Visual para los niños y las niñas que cursan el sexto grado en la Escuela San Martín en San Carlos. La inquietud surge a partir del uso que ellos le dan a esta red social como medio de comunicación con amigos y compañeros de escuela. Además, tiene como fin el aprovechar esta herramienta para potencializar sus habilidades y destrezas en el proceso de aprendizaje. La propuesta se apoya en un tipo de investigación mixta, exploratoria y descriptiva, la cual nace de una necesidad, dentro de un contexto definido, y estudia el comportamiento de la comunidad estudiantil. Para obtener la información sobre el uso de las tecnologías de información y comunicación y también el conocimiento previo sobre las mismas en el contexto de la Escuela San Martín, se diseñaron cuestionarios que fueron distribuidos y aplicados en la población de niños y niñas de sexto grado; asimismo, se enviaron cuestionarios a la población de padres y madres de familia o encargados de los y las niñas, con la finalidad de conocer las diferentes percepciones sobre las redes sociales y, específicamente, Facebook. Con los datos obtenidos, se diseñó una propuesta del uso de la herramienta tecnológica Facebook, basada en el programa de estudio de la asignatura de Artes Plásticas del Ministerio de Educación Pública, y se adaptó a las necesidades educativas para la aplicación en las lecciones de Arte y Comunicación Visual. Esta propuesta se sustenta en el uso educativo y exploratorio de la red social Facebook y su aplicación, como apoyo didáctico para las lecciones de Arte y Comunicación Visual, de acuerdo a las necesidades manifiestas en el contexto de la comunidad estudiantil de sexto grado de la Escuela San Martín en San Carlos.