Identificar algunos problemas en el proceso de Lecto-Escritura en los estudiantes de Primer de grado de una Escuela pública

Abstract

Desde hace mucho tiempo se ha observado que algunos niños de primer grado, presentan mayor dificultad a la hora de aprender a leer y a escribir en el proceso de aprendizaje y, en algunas circunstancias por falta de aprestamiento en su paso por el kínder. Se inicia la investigación mediante una entrevista con los padres y madres de niños que actualmente cursan su primer grado, ellos se refieren principalmente a las dificultades que presentan estos niños en el acceso a la lectura y escritura, sin poder identificar las razones de estas deficiencias. Aquí nace la inquietud de saber cuáles son las causas que impiden el desarrollo normal de estos niños en el proceso de lecto-escritura. La realización de este proyecto de investigación, se basa en el análisis de las posibles causas de las dificultades y limitaciones que manifiestan actualmente algunos niños, a la hora de aprender a leer y escribir. Por lo anterior, la necesidad de realizar el estudio correspondiente de esas las posibles causas y así buscar las soluciones respectivas que brinden el apoyo necesario para disminuir las desilusiones y frustraciones de estos niños que comienzan este proceso.