Análisis de los principales factores pedagógicos que incluyen en el desarrollo de las inteligencias múltiples de un niño de cuarto grado de la Escuela de Hatillo en el presente curso lectivo
| dc.contributor.author | Álvarez Juárez Hazel | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-24T15:56:39Z | |
| dc.date.issued | 2006 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | Esta tesis trata las maneras en que los factores pedagógicos pueden influir en el desarrollo de inteligencias múltiples que poseen los niños superdotados | |
| dc.identifier.aleph | 63251 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/8682 | |
| dc.title | Análisis de los principales factores pedagógicos que incluyen en el desarrollo de las inteligencias múltiples de un niño de cuarto grado de la Escuela de Hatillo en el presente curso lectivo | |
| dc.title | Hazel Álvarez Juárez | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |