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Le rôle des documents authentiques mis en contexte, comme support pour travailler les compétences écrites dans l’unité: «Lecommerce et les services.» Cas des élèves de la 9 èmedu Liceo Jerusalén Aeropuerto à Pérez Zeledón

dc.contributor.authorCalderón Jiménez, Stefanny
dc.date.accessioned2026-03-05T16:28:06Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionTrabajo final de graduación
dc.description.abstractl objetivo de este trabajo es analizar el rol de los documentos auténticos contextualizados para trabajar las competencias escritas en clase de francés con los estudiantes de 9° año del Liceo Jerusalén Aeropuerto a Perez Zeledón, específicamente en la quinta unidad temática del Programa de Estudios del MEP «el comercio y los servicios». Se procura además orientar a los docentes en el proceso de selección y explotación de documentos auténticos en clase, contemplando teorías que nos brindan información de suma importancia al respecto. Así mismo, se ofrece la propuesta de una secuencia pedagógica aplicada a 2 clases de 9° año, basada en el uso de documentos auténticos contextualizados. Conceptos claves : documentos auténticos contextualizados, rol, competencias escritas, estrategia didáctica.
dc.identifier.aleph79642
dc.identifier.urihttp://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000079642&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/120809/6504
dc.titleLe rôle des documents authentiques mis en contexte, comme support pour travailler les compétences écrites dans l’unité: «Lecommerce et les services.» Cas des élèves de la 9 èmedu Liceo Jerusalén Aeropuerto à Pérez Zeledón
dc.titleStefanny Calderón Jiménez
dc.typeProyecto fin de carrera

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