Estrategias de evaluación de los aprendizajes empleadas en los grupos de sétimo año del Liceo Pacto del Jocote durante el año 2015 y su concordancia con la estrategia de resolución de problemas incluida en los programas de estudio de matemática vigente del MEP
Abstract
El objetivo de la presente investigación consistió en analizar las estrategias de evaluación de los aprendizajes empleadas por la docente de sétimo año del Liceo Pacto del Jocote en el año 2015 y su concordancia con la estrategia de resolución de problemas incluido en los programas de estudio de matemática vigentes del MEP
Este trabajo se enmarcó dentro del enfoque cuantitativo de investigación
La población de estudio estuvo conformada por el 24
62%% de un total de 134 estudiantes
Este trabajo se enmarcó dentro del enfoque cuantitativo de investigación
La población de estudio estuvo conformada por el 24
62%% de un total de 134 estudiantes
Description
Trabajo final de graduación