Análisis de las destrezas fonológicas y la relación con el aprendizaje de la lectoescritura en tres párvulos que presentan la condición de discapacidad cognitiva que cursan el Primer Ciclo de Educación General Básico de la Escuela de Educación Especial de Grecia Alajuela durante el curso lectivo 2014

Abstract

Esta investigación tiene la finalidad de analizar las destrezas fonológicas en relación con el aprendizaje de la LectoescrituraLa investigación sirve de referencia teórica del modelo fonético y de enseñanza especial para el quehacer educativo en relación con la implementación u orientación del proceso de Lectoescrituraajustándolo a las necesidades educativas de los estudiantesLa población escogida son tres estudiantes de Primer Ciclo General Básico que presentan la condición