Pertinencia de la mediación que se desarrolla durante el proceso de enseñanza-aprendizaje para promover la teoría y la práctica de las inteligencias múltiples en el centro educativo de la Escuela Central de Río Claro en el nivel de sexto grado del circuito 08 de la Región Educativa de Coto del año 2004
| dc.contributor.author | Montenegro Soto Fidelia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:22:10Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.identifier.aleph | 19243 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/3498 | |
| dc.title | Pertinencia de la mediación que se desarrolla durante el proceso de enseñanza-aprendizaje para promover la teoría y la práctica de las inteligencias múltiples en el centro educativo de la Escuela Central de Río Claro en el nivel de sexto grado del circuito 08 de la Región Educativa de Coto del año 2004 | |
| dc.title | Fidelia Montenegro Soto Ivonne Wong Apuy | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |