Estrategias metodológicas utilizadas por un grupo de docentes de I y II ciclo de la Enseñanza de la Educación Básica para atender el desempeño de la disciplina con niños y niñas que presentan adecuación curricular no significativa del trastorno de déficit atencional con hiperactividad o sin esta en el circuito escolar 05 del cantón de Naranjo 2008

dc.contributor.author	González Arrieta Graciela A
dc.date.accessioned	2026-03-05T16:22:16Z
dc.date.issued	2008
dc.description	Trabajo final de graduación
dc.identifier.aleph	22629
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/120809/3565
dc.title	Estrategias metodológicas utilizadas por un grupo de docentes de I y II ciclo de la Enseñanza de la Educación Básica para atender el desempeño de la disciplina con niños y niñas que presentan adecuación curricular no significativa del trastorno de déficit atencional con hiperactividad o sin esta en el circuito escolar 05 del cantón de Naranjo 2008
dc.title	Graciela A
dc.title	González Arrieta
dc.type	Proyecto fin de carrera

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