Propuesta didáctica para promover el diseño gráfico como recurso educativo para elaborar el material didáctico que implementan las personas docentes del Liceo José Joaquín Vargas Calvo durante el primer semestre del año 2025

Abstract

El proyecto tuvo como objetivo desarrollar una propuesta didáctica para la elaboración de material educativo que incorpore elementos del diseño gráfico, dirigida al personal docente del Liceo José Joaquín Vargas Calvo durante el primer semestre de 2025. Se empleó un enfoque mixto con categorías de análisis y variables de frecuencia, aplicando un diagnóstico para contextualizar el entorno, identificar las herramientas utilizadas por las personas docentes y reconocer sus necesidades de capacitación en diseño gráfico como recurso educativo. El diagnóstico, ajustado con recomendaciones de expertos, permitió evidenciar necesidades, retos y oportunidades del cuerpo docente. Con base en estos resultados, se diseñó una estrategia educativa con objetivos, contenidos, actividades y materiales, que incluyó sesiones grupales e individuales para desarrollar un proyecto práctico aplicando principios del diseño gráfico. Esta estrategia se fundamentó en la perspectiva constructivista histórico-cultural de Vygotsky, entendiendo el aprendizaje como un proceso social mediado por herramientas culturales, entre ellas los medios visuales. La evaluación de la estrategia se realizó mediante cuestionarios, grupo focal y entrevistas, analizando los aportes y logros reflejados en los proyectos individuales. El diseño gráfico, como ciencia práctica, integra aspectos técnicos, sociales, económicos, psicológicos y materiales que se articulan con el entorno y el medio ambiente.