Aplicación de las Estrategias Directas de Aprendizaje Cognitivas de Práctica utilizando el Enfoque Académico Cognitivo para el Aprendizaje de Idiomas (CALLA) Cognitive Academic Language Learning Approach para sus siglas en Inglés en el fortalecimiento de la destreza lingüística del habla durante el proceso de enseñanza- aprendizaje del inglés como lengua extranjera en estudiantes de cuarto grado de la escuela pública Enrique Pinto Fernández de San Rafael de Alajuela durante el terce
Abstract
La presente investigación hace una propuesta metodológica en la enseñanza de cinco estrategias cognitivas de práctica
clasificadas y agrupadas por la autora Rebecca Oxford para el aprendizaje de idiomas
con el fin de fortalecer la destreza lingüística del habla y por ende las competencias tanto comunicativa como estratégica en niños y niñas de cuarto año de primaria
Esto a través de la enseñanza explícita de estrategias de aprendizaje
mediante los cinco pasos específicos que pr
clasificadas y agrupadas por la autora Rebecca Oxford para el aprendizaje de idiomas
con el fin de fortalecer la destreza lingüística del habla y por ende las competencias tanto comunicativa como estratégica en niños y niñas de cuarto año de primaria
Esto a través de la enseñanza explícita de estrategias de aprendizaje
mediante los cinco pasos específicos que pr
Description
Trabajo final de graduación