Un modelo de integración lingüística para el desarrollo de las destrezas ortográficas fonológicas y morfológicas en español e inglés en aprendices lingüísticos de sexto grado de dos escuelas intermedias del Distrito Escolar Metropolitano de Madison Estados Unidos de América
| dc.contributor.author | Bell Jiménez Ana Gabriela | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:22:05Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | En los Estados Unidos de América no se han desarrollado investigaciones acerca de la efectividad de los tratamientos didácticos para la enseñanza de destrezas fonológicas | |
| dc.description.abstract | morfológicas y ortográficas en contextos educativos bilingües de Doble Inmersión con aprendices lingüísticos adolescentes nativos de los idiomas inglés y español | |
| dc.description.abstract | Dentro de este contexto | |
| dc.description.abstract | surgió la necesidad de implementar un modelo de integración lingüística para proporcionar | |
| dc.description.abstract | a nivel pedagógico | |
| dc.description.abstract | estrategias | |
| dc.identifier.aleph | 77085 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000077085&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/3408 | |
| dc.title | Un modelo de integración lingüística para el desarrollo de las destrezas ortográficas fonológicas y morfológicas en español e inglés en aprendices lingüísticos de sexto grado de dos escuelas intermedias del Distrito Escolar Metropolitano de Madison Estados Unidos de América | |
| dc.title | Ana Gabriela Bell Jiménez | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |