Implementación que hacen los docentes de los principios de igualdad y equidad emanados por el Ministerio de Educación Pública para la inclusión del estudiantado de I y II Ciclo con Necesidades Educativas Especiales al aula regular en la escuela Blas Solano Pérez perteneciente al circuito 03 de la Dirección Regional de Educación de Turrialba durante el primer semestre del periodo académico 2018
Abstract
Este trabajo investigativo trata sobre la implementación que hacen los docentes de los principios de igualdad y equidad emanados por el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica
referente a la puesta en marcha de las prácticas educativas inclusivas
equitativas e igualitarias
para que los educandos con Necesidades Educativas Especiales
adquieran los conocimientos necesarios dentro del aula regular
Es lo que se busca investigar
es decir
como los educadores aplican esos principios
c
referente a la puesta en marcha de las prácticas educativas inclusivas
equitativas e igualitarias
para que los educandos con Necesidades Educativas Especiales
adquieran los conocimientos necesarios dentro del aula regular
Es lo que se busca investigar
es decir
como los educadores aplican esos principios
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Description
Trabajo final de graduación
Keywords
Citation
http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000067508&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA