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Análisis de la implementación de la metodología indagatoria para el aprendizaje de las ciencias en estudiantes de III ciclo que cursan noveno año bajo el escenario de la mediación pedagógica de educación combinada en el Centro Integrado de Educación de Adultos (CINDEA) de Escazú perteneciente al circuito 03 de la D

dc.contributor.authorAcuña Sánchez Esteban Mauricio
dc.date.accessioned2026-03-05T16:23:26Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionTrabajo final de graduación
dc.description.abstractEn la presente investigación
dc.description.abstractse evaluarán las distintas estrategias metodológicas que fueron aplicadas por los docentes de enseñanza de las ciencias de III ciclo en el Centro Integrado de Educación para Adultos (CINDEA) Escazú a estudiantes adultos jóvenes en modalidad nocturna
dc.description.abstractDe cara al nuevo lema del Ministerio de Educación Pública (MEP)
dc.description.abstract educar para la nueva ciudadanía ; los programas de estudio de todas las asignaturas sufrieron cambios considerables que
dc.description.abstractentraron en ejecuc
dc.identifier.aleph95544
dc.identifier.urihttp://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000095544&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/120809/4187
dc.titleAnálisis de la implementación de la metodología indagatoria para el aprendizaje de las ciencias en estudiantes de III ciclo que cursan noveno año bajo el escenario de la mediación pedagógica de educación combinada en el Centro Integrado de Educación de Adultos (CINDEA) de Escazú perteneciente al circuito 03 de la D
dc.titleR
dc.titleE San José Oeste durante el segundo semestre 2021
dc.titleEsteban Mauricio Acuña Sánchez
dc.typeProyecto fin de carrera

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