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Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la conciencia fonológica implementadas por las personas docentes con la niñez de 4 a 6 años de preescolar en el Centro Psicopedagógico Jardín de Niños Crayolas ubicado en Curridabat perteneciente a la Dirección Regional de San José durante el segundo semestre del 2023

dc.contributor.authorSolís Salazar Shirley Adriana
dc.date.accessioned2026-03-05T16:20:35Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionTrabajo final de graduación
dc.description.abstractLa investigación analiza las estrategias pedagógicas que implementan las personas docentes para desarrollar la conciencia fonológica en la niñez de 4 a 6 años del Centro Psicopedagógico Jardín de Niños Crayolas
dc.description.abstractdurante el primer semestre del 2023
dc.description.abstractSus objetivos fueron identificar el conocimiento docente sobre la conciencia fonológica
dc.description.abstractdescribir las estrategias utilizadas y valorar su pertinencia según el Programa de Estudios de Preescolar
dc.description.abstractEl estudio destaca la importancia de fortalec
dc.identifier.aleph113977
dc.identifier.urihttp://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000113977&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/120809/2732
dc.titleEstrategias pedagógicas para el desarrollo de la conciencia fonológica implementadas por las personas docentes con la niñez de 4 a 6 años de preescolar en el Centro Psicopedagógico Jardín de Niños Crayolas ubicado en Curridabat perteneciente a la Dirección Regional de San José durante el segundo semestre del 2023
dc.titleShirley Adriana Solís Salazar
dc.typeProyecto fin de carrera

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