Plan B.I.J.A.G.U.A.: biblioteca inclusiva para el acceso guiado a la unidad de aprendizaje
| dc.contributor.author | Pineda Pérez, Keendly | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:28:05Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo pretende dar a conocer algunas estrategias para fomentar la inclusión de los estudiantes de décimo y un décimo del CINDEA Bijagua del curso lectivo 2020 en la biblioteca de la institución. Se indaga en distintos documentos nacionales e internacionales con el propósito de conocer una visión general sobre las investigaciones anteriores relacionadas y enriquecer este proyecto; también, se fundamentó con la conceptualización necesaria para facilitar la comprensión de conceptos básicos. Se utiliza como metodología el Marco Lógico, instrumento que sirve de apoyo para la planificación, control y evaluación del proyecto, el cual considera el análisis del problema, involucrados, objetivos y selección de la estrategia de implementación perfecta para el proyecto; el Marco Lógico se adapta a este proyecto debido a su enfoque en proyección social. Para comprender el contexto de la unidad de información en estudio, de forma objetiva, se aplican dos cuestionarios a estudiantes de décimo y undécimo año y docentes de la institución, como instrumentos de recolección de datos, los cuales se utilizarán para la elaboración de la propuesta. | |
| dc.identifier.aleph | 82403 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000082403&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/6491 | |
| dc.title | Plan B.I.J.A.G.U.A.: biblioteca inclusiva para el acceso guiado a la unidad de aprendizaje | |
| dc.title | Keendly Pineda Pérez | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |