Análisis de las áreas académicas y socioemocional a partir de las estrategias que utiliza el profesorado de español y matemáticas para la atención de una estudiante de décimo año con distonia muscular en el Liceo Ricardo Fernández Guardia en Colonia Kennedy circuito 01 Dirección Regional San José Central durante el segundo semestre del 2014
Abstract
La investigación fue realizada en el Liceo Ricardo Fernández Guardia
Se efectuó una evaluación de las estrategias utilizadas con una alumna que presenta distonía muscular
condición física que muestra a partir del año 2014
El objetivo principal fue analizar las áreas académicas y socio-emocionales
a partir de las estrategias que utiliza el profesorado de español y matemáticas para la atención de una estudiante que presenta distonía muscular de décimo año
del Liceo Ricardo Fer
Se efectuó una evaluación de las estrategias utilizadas con una alumna que presenta distonía muscular
condición física que muestra a partir del año 2014
El objetivo principal fue analizar las áreas académicas y socio-emocionales
a partir de las estrategias que utiliza el profesorado de español y matemáticas para la atención de una estudiante que presenta distonía muscular de décimo año
del Liceo Ricardo Fer
Description
Trabajo final de graduación