El juego como estrategia metodológica que enriquezca la competencia comunicativa del grupo de segundo año de la Escuela Valedor Martínez circuito 02 de la Dirección Regional de Enseñanza de Nicoya Guanacaste en el segundo semestre del año 2016
Abstract
La investigación del presente proyecto se sustentó en el juego como estrategia didáctica que apoye las competencias comunicativas de los educandos de segundo año de la Escuela Valedor Martínez
circuito 02 de la Dirección Regional de Enseñanza de Nicoya
Se procura que la estrategia didáctica apoye el desarrollo de las competencias comunicativas en el grupo segundo año de la Institución Valedor Martínez y de ahí se deriven nuevas acciones educativas
que se constituyan en recursos di
circuito 02 de la Dirección Regional de Enseñanza de Nicoya
Se procura que la estrategia didáctica apoye el desarrollo de las competencias comunicativas en el grupo segundo año de la Institución Valedor Martínez y de ahí se deriven nuevas acciones educativas
que se constituyan en recursos di
Description
Trabajo final de graduación