La lectura emergente como estrategias didácticas para el desarrollo de la conciencia fonológica en los educandos de preescolar de 4 a 6 años del Centro Educativo Mundo de Ilusiones en el primer semestre del 2023
| dc.contributor.author | Serrano Mena Elinette Andrea | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:20:34Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | La presente investigación procura analizar la manera en que se utiliza la lectura emergente como estrategias didácticas para el desarrollo de la conciencia fonológica en los educandos de preescolar de 4 a 6 años del Centro Educativo Mundo de Ilusiones | |
| dc.description.abstract | en el primer semestre del 2023 | |
| dc.description.abstract | se plantea que el aprendizaje de la lectura emergente debe enfocarse en las habilidades y destrezas de los infantes | |
| dc.description.abstract | donde el papel del grupo docente | |
| dc.description.abstract | tiene un alto nivel de importancia en el proceso de formaci | |
| dc.identifier.aleph | 99400 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000099400&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/2724 | |
| dc.title | La lectura emergente como estrategias didácticas para el desarrollo de la conciencia fonológica en los educandos de preescolar de 4 a 6 años del Centro Educativo Mundo de Ilusiones en el primer semestre del 2023 | |
| dc.title | Elinette Andrea Serrano Mena | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |