Propuesta didáctica para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje del tema Costeo de productos industrializados por medio del método de órdenes específicas del Programa de Contabilidad de Costos dirigida a estudiantes de segundo nivel de la Carrera de Contabilidad y Finanzas del Colegio Vocacional de Artes y Oficios de Cartago (Nocturno) durante el período lectivo 2014

Abstract

El objetivo de la investigación consistió en diseñar una propuesta didáctica para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje del tema “Costeo de productos industrializados por medio del método de órdenes específicas” del Programa de Contabilidad de Costos, dirigida a estudiantes de segundo nivel de la Carrera de Contabilidad y Finanzas del Colegio Vocacional de Artes y Oficios de Cartago (Nocturno) durante el período lectivo 2014. Esta investigación está enmarcada dentro del enfoque cuantitativo. La población de estudio estuvo conformada por el 18% de un total de 159 alumnos (as) que pertenecen a la carrera de Contabilidad y Finanzas de los (as) que está matriculado (a) el 18% en segundo nivel. Metodológicamente para la recolección de datos se aplicaron: dos instrumentos al estudiantado: una evaluación diagnóstica y una observación no participante de la lección de la materia de Contabilidad de Costos.