Intervención bajo el enfoque Floortime del Modelo DIR para el desarrollo de habilidades cognitivas en niños de 2 años y 3 meses a 3 años y 3 meses del Kínder Discovery Montessori de la Sabana San José en el año 2016
Abstract
Esta investigación surgió de la inquietud generada por la aplicación de enfoques tradicionalistas en educación preescolar
orientados a estimular el aprendizaje de conceptos en los estudiantes
pero restando atención a las habilidades de base que requieren los niños para poder absorber e integrar los conceptos y contenidos que deberán aprender en etapas posteriores de escolarización; así como para poder desarrollar habilidades adecuadas para interactuar con otros
resolver problemas y a
orientados a estimular el aprendizaje de conceptos en los estudiantes
pero restando atención a las habilidades de base que requieren los niños para poder absorber e integrar los conceptos y contenidos que deberán aprender en etapas posteriores de escolarización; así como para poder desarrollar habilidades adecuadas para interactuar con otros
resolver problemas y a
Description
Trabajo final de graduación