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Efectividad de las estrategias de prevención y conocimientos sobre matonismo que posee el profesorado y estudiantado de II Segundo ciclo de la Escuela Cecilio Piedra Gutiérrez, circuito 04, Dirección Regional de Educación de Desamparados en el año 2017

dc.contributor.authorGarro Piedra, Emily Daniela
dc.date.accessioned2026-03-05T16:19:48Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionTrabajo final de graduación
dc.description.abstractEl siguiente trabajo de investigación corresponde a una tesis, la cual se realizó en la Escuela Cecilio Piedra Gutiérrez, circuito 04 de la Dirección Regional de Educación de Desamparados, San José, Costa Rica, durante el año 2017. Dicha investigación poseía el objetivo principal de analizar la efectividad de las estrategias de prevención utilizadas y los conocimientos sobre matonismo, en el estudiantado y cuerpo docente de segundo ciclo. La idea principal de la investigación consistió primeramente, en determinar los conocimientos sobre matonismo que poseía el profesorado y estudiantado de segundo ciclo, es decir, conocer que concepto manejaban sobre “bullying”, cuáles eran las características que poseía, así como sus tipos, causas, consecuencias y síntomas, para relacionarlos con los contenidos en el Protocolo de Actuación en Situaciones de Bullying (2015) del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica, y verificar si los conocimientos eran correctos o incompletos.
dc.identifier.aleph65373
dc.identifier.urihttp://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000065373&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/120809/2351
dc.titleEfectividad de las estrategias de prevención y conocimientos sobre matonismo que posee el profesorado y estudiantado de II Segundo ciclo de la Escuela Cecilio Piedra Gutiérrez, circuito 04, Dirección Regional de Educación de Desamparados en el año 2017
dc.titleEmily Daniel Garro Piedra
dc.typeProyecto fin de carrera

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