Implementación de estrategias metodológicas inclusivas para el tema de movimiento rectilíneo uniforme en un grupo de estudiantes de décimo año con un estudiante de adecuación significativa en dos instituciones de enseñanza pública de Pérez Zeledón | Liceo Sinaí del circuito 01 y Liceo Fernando Volio Jiménez del circuito 03 durante el II periodo del curso lectivo 2020
Abstract
El presente proyecto tiene como objetivo principal el diseño y aplicación de una estrategia metodológica inclusiva
a través de la investigación acción y temporalidad transversal
desarrollados en dos Instituciones de Educación Secundaria y Diversificada Académicas Diurnas
Públicas
ubicadas en Pérez Zeledón
San José
Costa Rica
La muestra en estudio comprende los dos docentes de Física a cargo de los grupos de estudiantes de la sección 10-7 en el Liceo Sinaí y la sección 10-5
a través de la investigación acción y temporalidad transversal
desarrollados en dos Instituciones de Educación Secundaria y Diversificada Académicas Diurnas
Públicas
ubicadas en Pérez Zeledón
San José
Costa Rica
La muestra en estudio comprende los dos docentes de Física a cargo de los grupos de estudiantes de la sección 10-7 en el Liceo Sinaí y la sección 10-5
Description
Trabajo final de graduación