Involucramiento familiar en el proceso educativo y su influencia en el desarrollo emocional del estudiantado del ciclo de Transición desde la visión del profesorado la persona directora y las familias de las instituciones Escuela Darío Flores Hernández ubicada en Santiago de Puriscal; Escuela Ramón Bedolla Monge ubicada en San Antonio de Puriscal; Escuela Rogelio Fernández Güell y Escuela Santa Cruz ubicadas en Buenos Aires durante el primer semestre de 2025
Abstract
La investigación analiza el involucramiento familiar y su influencia en el desarrollo emocional del estudiantado del Ciclo de Transición en cuatro escuelas del país durante el primer semestre de 2025
Participaron personas directoras
docentes y familias
El estudio se sustenta en antecedentes nacionales e internacionales y en referentes teóricos sobre desarrollo integral y emocional
así como en diversos modelos de participación parental
Metodológicamente
se desarrolló desde un enfoqu
Participaron personas directoras
docentes y familias
El estudio se sustenta en antecedentes nacionales e internacionales y en referentes teóricos sobre desarrollo integral y emocional
así como en diversos modelos de participación parental
Metodológicamente
se desarrolló desde un enfoqu
Description
Trabajo final de graduación