Análisis comparativo de las actitudes opiniones y experiencias del personal docente y el estudiantado de noveno año regular y con adecuación hacia el uso de los recursos tecnológicos multimedia como medio en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de Estudios Sociales en cuatro centros educativos públicos de la Dirección Regional de Educación de Occidente en el primer semestre del 2016
| dc.contributor.author | Castro Montero Ángela Liliana | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:21:20Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | La tesis analiza comparativamente las actitudes | |
| dc.description.abstract | opiniones y experiencias del personal docente y alumnado de noveno año | |
| dc.description.abstract | regular y con adecuación curricular hacia el uso de los recursos tecnológicos multimedia como medio en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de Estudios Sociales en cuatro centros educativos públicos de la Dirección Regional de Educación de Occidente en el primer semestre del 2016 | |
| dc.description.abstract | Determina el nivel de uso de los recursos tecnológicos y multimedios em | |
| dc.identifier.aleph | 64538 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000064538&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/3094 | |
| dc.title | Análisis comparativo de las actitudes opiniones y experiencias del personal docente y el estudiantado de noveno año regular y con adecuación hacia el uso de los recursos tecnológicos multimedia como medio en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de Estudios Sociales en cuatro centros educativos públicos de la Dirección Regional de Educación de Occidente en el primer semestre del 2016 | |
| dc.title | Ángela Liliana Castro Montero Elvira Flores Dávila Elizabeth Ramos Ulate Keyli | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |