Metafonología enfoque teórico y valoración de la implementación docente del contenido curricular conciencia fonológica del Programa de Estudio de Educación Preescolar 2014 en el Ciclo de Transición de cuatro instituciones del valle central durante el primer semestre del año 2018
| dc.contributor.author | Alonso Sancho Eugenia María | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:20:28Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | Este trabajo de investigación tiene como propósito analizar żcómo implementa la persona docente el contenido curricular conciencia fonológica | |
| dc.description.abstract | desde el enfoque teórico propuesto en el Programa de Estudio de Educación Preescolar del Ministerio de Educación Pública (2014) | |
| dc.description.abstract | para el desarrollo de la Metafonología | |
| dc.description.abstract | en el Ciclo de Transición de cuatro instituciones del valle central durante el primer semestre del año 2018? Además | |
| dc.description.abstract | a través de los objetivos planteados se pretende analizar | |
| dc.identifier.aleph | 66937 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000066937&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/2651 | |
| dc.title | Metafonología enfoque teórico y valoración de la implementación docente del contenido curricular conciencia fonológica del Programa de Estudio de Educación Preescolar 2014 en el Ciclo de Transición de cuatro instituciones del valle central durante el primer semestre del año 2018 | |
| dc.title | Eugenia Alonso Sancho Carolina Azofeifa Cubero Cinthya Fallas Valverde Rafaela Granados Abarca Rebeca Jiménez Artavia | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |