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Análisis de las estrategias gráfico-plásticas que utiliza la docente preescolar que potencian el desarrollo de la motricidad fina en el aula y su influencia en la ejecución de un dibujo de tema libre en los niños y niñas de 4 a 5 años en la institución privada Centro Educativo Jorge Debravo Turrialba 2014-2015

dc.contributor.authorBrenes Brenes Andrea
dc.date.accessioned2026-03-05T16:20:25Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionTrabajo final de graduación
dc.description.abstractEsta investigación surgió a raíz del interés de las investigadoras de analizar las estrategias gráfico-plásticas que utilizó la docente de preescolar que potencian el desarrollo de la motricidad fina en el aula y su influencia en la ejecución de un dibujo de tema libre en los niños y niñas de 4 a 5 años en la institución privada Centro Educativo Jorge Debravo
dc.description.abstractTurrialba
dc.description.abstract2014-2015
dc.description.abstractPara ello
dc.description.abstractse formuló una serie de objetivos tanto generales como específicos
dc.description.abstractde los cuales se desta
dc.identifier.aleph63397
dc.identifier.urihttp://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000063397&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/120809/2596
dc.titleAnálisis de las estrategias gráfico-plásticas que utiliza la docente preescolar que potencian el desarrollo de la motricidad fina en el aula y su influencia en la ejecución de un dibujo de tema libre en los niños y niñas de 4 a 5 años en la institución privada Centro Educativo Jorge Debravo Turrialba 2014-2015
dc.titleAndrea Brenes Brenes Ingrid Calderón Sánchez Maureen Calvo Acuña Elizabeth García Quirós Tannia Molina Castillo Carolay Oviedo Valerio
dc.typeProyecto fin de carrera

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