Análisis de las contribuciones de la neurociencia a la enseñanza de la lectura y escritura en estudiantes de preparatoria y primer grado del centro educativo Horizontes del Roble de Alajuela durante el periodo 2012
| dc.contributor.author | Soto Vásquez, Ligia del Carmen | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:19:40Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | Esta investigación se realizó con un enfoque cualitativo y presenta una reseña de la historia de la lectoescritura en Costa Rica, además se indica el porqué de esta investigación, se analizaron los métodos para la enseñanza de la lectoescritura y se citaron algunas consideraciones importantes aportadas por la neurociencia para la adquisición de las competencias de la lectura y escritura como lo son: la edad de inicio, aprestamiento necesario, factores que influyen en el aprendizaje y otras consideraciones importantes. Para finalmente ofrecer estrategias para el favorecimiento del proceso de aprendizaje de la lectoescritura. El aprendizaje es un importante proceso a través del cual las y los estudiantes asimilan y desarrollan las competencias específicas para desenvolverse asertivamente en la comprensión de la lectura y la escritura. La facilidad o dificultades con las que el lenguaje escrito se obtenga dependen de múltiples factores, entre ellos la motivación y la maduración. | |
| dc.identifier.aleph | 62456 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000062456&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/2259 | |
| dc.title | Análisis de las contribuciones de la neurociencia a la enseñanza de la lectura y escritura en estudiantes de preparatoria y primer grado del centro educativo Horizontes del Roble de Alajuela durante el periodo 2012 | |
| dc.title | Ligia del Carmen Soto Vásquez | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |