Propuesta de evaluación para la enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera mediante el uso de criterios evaluativos del método alternativo holística dentro de la población estudiantil adulta de los cursos libres de inglés conversacional del Instituto Profesional de Educación Comunal de San José Oeste durante el I trimestre del 2015

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo diseñar una propuesta de evaluación para la enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera mediante el uso de los criterios evaluativos del método alternativo holista dentro de la población estudiantil adulta de los cursos libre de Inglés Conversacional del Instituto Profesional de Educación Comunitaria de San JoséCircuito Escolar 01Regional Educativa San José Oestedurante el primer trimestre del 2015Dicha propuesta se presentó