Propuesta multimedial para mejorar el diseño de experimentos en Física General mediante recursos didácticos digitales: análisis de laboratorios virtuales y remotos en la UNED, 2025

Abstract

El proyecto tuvo como objetivo mejorar la enseñanza experimental de la Física en modalidad a distancia mediante el uso pedagógico de la tecnología. Para ello, se propusieron tres aportes principales: una introducción sobre el uso de tecnología en laboratorios de Física dirigida a docentes y estudiantes, un acervo de recursos didácticos digitales curados y clasificados por temática, y una orientación para el diseño de experimentos de Física a distancia mediados por tecnología. La propuesta responde a la necesidad de orientar al personal docente de la Universidad Estatal a Distancia, cuyo contexto formativo mayoritariamente presencial contrasta con las demandas de la experimentación asincrónica propia de la educación a distancia. Ante esta realidad, se diseñó un recurso multimedia que guía al personal docente en el análisis y selección de recursos digitales, así como en el diseño de prácticas experimentales, y orienta al estudiantado en su uso autónomo. La validación realizada por docentes de la universidad evidenció que el recurso es útil, funcional y pertinente para apoyar la experimentación en Física a distancia. Finalmente, se concluye que la propuesta es susceptible de adaptarse a otras disciplinas científicas que requieran atender procesos experimentales en contextos de educación a distancia.