Bienvenido a ReUNED

Bienvenido y bienvenida al repositorio de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica.

ReUNED le ofrece acceso libre a materiales académicos que puede reutilizar.

Todos se han revisado para verificar su calidad y en la ficha correspondiente a cada material podrá encontrar los detalles pertinentes acerca de este.

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Now showing 1 - 5 of 8

Audiovisuales
Contáctenos
Escuela Ciencias de la Administración-ECA
La Escuela de Administración de la Universidad Estatal a Distancia, ofrece varias alterativas académicas, a partir de un “Tronco común de Formación Básica”, con posibilidades para que los estudiantes opten por los diferentes énfasis profesionales según sus necesidades, intereses y aspiraciones.
Escuela Ciencias de la Educación-ECE
La misión de la Escuela de Ciencias de la Educación es realizar investigación, acción social y docencia con el propósito de formar profesionales de la educación humanistas, comprometidos con el entorno social y natural, conocedores críticos e innovadores en su disciplina. Para ello utiliza recursos y tecnologías que faciliten la construcción del conocimiento, en el modelo de educación a distancia.
Escuela Ciencias Exactas y Naturales-ECEN
La Escuela de Ciencias Exactas y Naturales tiene como propósito desarrollar e integrar la docencia, la investigación y la extensión dentro del modelo de la educación a distancia, para ofrecer a la sociedad una alternativa de educación de calidad, que responda a las demandas del entorno con eficiencia y visión humanista.

Recent Submissions

Implementación de la metáfora "El Turno" como metodología para la mediación de contenidos virtuales de aprendizaje
(2016) Acuña Sossa, Mildred
El Programa Aprendizaje en Línea (PAL), junto con un equipo de profesores de la Cátedra de Emprendedurismo Turístico de la Universidad Estatal a Distancia (UNED), se dieron a la tarea de implementar una metáfora como metodología de mediación pedagógica en la asignatura Multiculturalidad y ética del turismo, en el I cuatrimestre 2016, que se ofertó a través de la Plataforma Moodle. La metáfora utilizada fue "El Turno" (feria, fiesta patronal), como tema implícito de la multiculturalidad; el cual permitía a los estudiantes vivir una experiencia de aprendizaje lúdica, donde las sensaciones, colores e inclusive "olores", se consideraron en el desarrollo de cada uno de los elementos utilizados dentro del entorno virtual de aprendizaje (EVA). El propósito principal fue evaluar la perspectiva del estudiante desde su experiencia en una asignatura desarrollada desde la metodología de mediación metafórica y la posibilidad de su implementación en otros EVA. Como resultado, los estudiantes consideran que aplicar la metáfora dentro de una asignatura es más divertido, sirve como hilo conductor en el abordaje de los contenidos, les facilita la comprensión, la experiencia y el desenvolvimiento dentro del EVA. A futuro, se evaluará este curso sin el uso de metáfora con el fin de contrastar las experiencias.
Criterios para la selección del diseño gráfico en los entornos virtuales de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
(2016) Castro Granados, Alejandra
Esta investigación se orienta al análisis de los aspectos que deben tomarse en consideración para que el diseño gráfico sea utilizado como un recurso didáctico en los cursos con componente virtual de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica y evitar que sea empleado sólo como elemento decorativo. Para ello se realizó un análisis de corte cualitativo a partir de varias entrevistas realizadas a expertos universitarios en el campo del entorno virtual y el diseño gráfico. Además, es importante destacar que al ser un tema poco estudiado el alcance que tiene esta investigación es de tipo exploratoria, es decir, se convierte en un estudio de la información con la que se cuenta para luego establecer parámetros que permitan llevar a cabo una investigación descriptiva a futuro. Sobre este mismo aspecto, el análisis del contenido se realizó a partir de información general que aportan varios autores sobre el diseño gráfico, el diseño emocional y los componentes de la pedagogía más relevantes para la temática.
Sonidos del Pura Vida : narrativas expandidas desde los territorios
(2023)
En la sociedad actual estamos expuestos a pantallas, imágenes, letreros, vallas publicitarias y un sinfín maneras donde se nos estimula lo visual. Es así como nace el proyecto Los sonidos del Pura Vida: un mapa sonoro de Costa Rica un ejercicio para tomar conciencia de las sonoridades que caracterizan a las comunidades de nuestro país, para esto un equipo interdisciplinario definió una serie de sonidos más destacados con el objetivo de grabar y así realizar una colección de postales sonoras de las diferentes regiones. Además, dentro de la estrategia diseñada para la expansión de la iniciativa se fomentó la participación de la ciudadanía en los territorios, porque se invita a las personas a identificar, grabar y compartir los sonidos particulares, significantes, interesantes, cotidianos o diferenciadores de sus localidades. Este proyecto arrancó en 2020, como parte de las actividades de conmemoración del bicentenario de la independencia de Costa Rica, sin embargo, sigue vivo y a la fecha de escribir este artículo se cuentan más de 400 sonidos registrados que provienen de las siete provincias del país de 81 personas participantes. Este mapa sonoro por su diversidad, riqueza e importancia dentro del patrimonio cultural intangible se ha categorizado en sonidos de la cultura y sonidos de la naturaleza. En cada uno de esos grupos se ha abierto un abanico que incluye lo cotidiano, ferias y mercados, alimentos y preparaciones, así como geofonías, animales domésticos e insectos. Es un proyecto de narrativas expandidas que hasta el momento ha confirmado que Costa Rica es diversa, multiétnica, pluricultural, urbana y rural que hemos forjado, a través de lo sonoro.
Modelos de competencias digitales docentes : el impacto de las TIC en el rol docente
(2022) Artavia Díaz, Karla Yanitzia
Con la rápida inmersión e innovación de la tecnología en el ámbito educativo/ el docente no solo debe ser capaz de contar con una competencia profesional ampliamente desarrollada/ fortalecida y actualizada/ sino que debe agregar una nueva a su portafolio de vida/ la relacionada con las TIC/ Por ello/ este trabajo se enfoca en identificar el rol del docente a partir de la incorporación de las TIC en el contexto educativo/ a través de lo propuesto en dos modelos internacionales de competenc
La diferencia que hace la diferencia [Enlace web]
(2024) Osorno Fallas, Ricardo